企业E-Learning应用的主流模式

随着互联网技术的普及,在线学习已经成为成人学习的主流模式。目前企业E-Learning应用范围较广，但在某种类型的培训中完全依靠e-Learning的情况非常少，完全使用e-Learning这一技术开展学习的百分比仅为2.5%。这一方面说明企业在e-Learning应用上还没有找到发挥其应用价值的途径，另一方面也说明目前企业对于e-Learning的效果还十分缺乏信心。而以传统面授+e-Learning的混合学习模式紧紧围绕学习目标，组合面授、在线学习、测评等不同学习方式和学习技术，满足成人在岗学习、持续学习的要求，进而达到最佳学习效果，逐渐成为企业学习的最佳途径。

+e-Learning的混合学习模式
但是在中国，混合式学习的普及率还不高，从事这一领域的专业人才缺失现象十分严重。很多企业的培训专员和培训管理者，依然在面授、讲师、课程上投入大部分的精力，却对如何将不同的学习方式和技术组装起来，更好的为员工提供价值、促进企业人才培养等方面意识薄弱。

面授课的局限性
面授课作为目前企业培训的主要形式，形式最容易被接受，但由于集中培训时间有限，且培训与工作环境脱离，缺乏持续的学习与练习，很难有效的达成行为改变和绩效提升的效果，另一方面，在线学习虽然能够提供随时随地、广泛持续的学习机会，但很多在线课程往往只停留在知识学习的层面，学习深度不够，而哈佛商学在线的这一系列课程，以目标为导向，整合运用各种学习形式，通过优势互补实现效果最优，可以很大程度上提高学习效果，并使得混合式学习这一优秀的理念在中国落地生根，弥补目前国内企业在培训上存在的不足”。

结合+e-Learning的混合学习模式，意在以其在管理方面的内容优势和学习方面的理念优势，快速占据这一巨大的潜在市场。我们有理由相信，以价值和效果为导向的混合式学习的推广，能使培训工作真正成为企业增长的桥梁，并可以极大的展现培训部门对企业的贡献度，展现企业学习的最终价值。